Det glæder mig Stine, hvis du kan bruge artiklen og dens indhold på DTU. Jeg synes, at det er så vigtigt, at vi får begge køn med på (it)vognen! (Det synes jeg generelt inden for alle fag og brancher, men det bliver lige en kende for omfattende at forholde sig ALT lige her).

Jamen det er da spøjst, at piger og drenge vokser om med så forskellige opfattelser af sig selv, deres evner og deres eget værd. I hvert fald her i Vesten. I Danmark. I Indien og Afrika er det eks. kvinderne, der rykker på it- og techfronten!

Måske bunder det i, at vi, som du også antyder, hylder søde og pæne piger…? Der er ingen tvivl om, at vi også – gælder alle tør jeg godt at sige – (jeg selv inklusiv), ligger under for megen ubevidst adfærd. Jeg giver et eksempel herpå fra min datters matematiklærer.

Jeg tror også meget på forbilleder: You can’t be what you can’t see.

Sjovt du nævner den undersøgelse, som din matematiklærer fortalte om. Jeg har efterhånden læst om en del undersøgelser, som bekræfter dette. Senest om en forsker, der ud i en 6. klasse (tror jeg det var) spørger klassen, hvem der synes, at de er gode til matematik. Ti drenge rækker hånden op – ingen piger rækker hånden om. Efterfølgende beder hun matematiklæreren vise klassens karakterer. Topscorerne i matematik var piger! Jamen for pokker. Hvorfor har de så et forvrænget selvbillede?! Eller så svært ved at træde positivt frem?

Jeg hører også om veninder, der gik på sproglig linje i gymnasiet, som fortæller om en matematiklærer, der hadede de sproglige klasser, og på forhånd sagde, at de ikke kunne lære en snus matematik. Overraskende nok lærte de intet matematik af ham! Efterfølgende har en af mine veninder taget kursus i matematik, og fundet ud af, at hun faktisk er virkelig god til det!

Der er mange stereoptype opfattelser, der skal rykkes ved. Det tager tid, men det er bare med at komme i gang. Selv små skridt gør forskel. 🙂